| Data | Título | Autor(es) | Tipo | Acesso |
| Mai-2009 | Academic goals and learning quality in Higher Education students | Valle, Antonio; Núñez Perez, José Carlos; Cabanach, Ramón G., et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2008 | Autorregulación del proceso de aprendizaje en contextos académicos : modelo y evaluación | Núñez Perez, José Carlos; Solano Pizarro, Paula; González-Pienda, Júlio A., et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2010 | Eficacia del programa «(Des)venturas de Testas» para la promoción de un enfoque profundo de estudio | Rosário, Pedro; González-Pienda, Júlio A.; Cerezo, Rebeca, et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2009 | Estilos intelectuales y rendimiento académico: una perspectiva evolutiva | Bernardo, Ana; Núñez Perez, José Carlos; González-Pienda, Júlio A., et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2015 | Homework and academic achievement across Spanish compulsory education | Carlos Nunez, Jose; Suarez, Natalia; Cerezo, Rebeca, et al. | Artigo | Acesso restrito autor |
| 2011 | Implementation of training programs in self-regulated learning strategies in Moodle format: results of a experience in higher education | Núñez Perez, José Carlos; Cerezo, Rebeca; González-Pienda, Júlio A., et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2010 | New media for the promotion of self-regulated learning in higher education | Cerezo, Rebeca; Núñez Perez, José Carlos; Rosário, Pedro, et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2013 | Predicción del uso de estrategias de autorregulación en educación superior | Fernández, Estrella; Bernardo, Ana; Suárez, Natalia, et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2008 | Self-regulated profiles and academic achievement | Valle, Antonio; Núñez Perez, José Carlos; Cabanach, Ramón G., et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2009 | Tareas para casa, autorregulación del aprendizaje y rendimiento en matemáticas | Rosário, Pedro; Mourão, Rosa; Baldaque, Margarida, et al. | Artigo | Acesso aberto |
| 2015 | Teachers' feedback on homework, homework-related behaviors, and academic achievement | Carlos Nunez, Jose; Suarez, Natalia; Rosário, Pedro, et al. | Artigo | Acesso restrito UMinho |
| 2015 | Transcultural analysis of the effectiveness of a program to promote self-regulated learning in Mozambique, Chile, Portugal, and Spain | Rosário, Pedro; Carlos Nunez, Jose; Trigo, Luisa, et al. | Artigo | Acesso restrito UMinho |
