Bullying no recreio: desenhos de pré-adolescentes sugeridos pela leitura de um poema de Bertolt Brecht

Abstract

[Excerto] Introdução: O recreio favorece a elaboração de significados sobre experiências de violência e bullying (Smith, Sharp, 1994). Neste artigo debatem-se representações simbólicas e visuais de pré-adolescentes que executaram uma recriação visual de O Poema da violência de Bertolt Brecht: Do rio que tudo arrasta / Se diz que é violento l Mas ninguém diz violentas /As margens que o comprimem. Para a análise de discurso (lñiguez-Rueda, 2007), efetuou-se a leitura silenciosa e oral do poema, seguida do debate sobre a condição humana de opressão. Propôs-se a cada estudante que visualizasse uma situação associada, partindo do seu conhecimento e experiência. Pretende-se diminuir o hiato entre mentes de adultos e de jovens, ampliando a mudança daqueles pela escuta ativa (Bourdieu,1993) dos mais novos, em atenção a que «a atividade da mão na arte desenvolve a mente» (Kellogg, 1979). […]