Atividades, redes e lógicas de ação em educação: dispersão do Estado, governação e ação local

Abstract

Nesta comunicação analisamos dados preliminares recolhidos na primeira fase de um estudo, de carácter mais extensiva, através de entrevistas semi-estruturadas (e exploratórias) a responsáveis de um conjunto de instituições educativas não-escolares e escolares, públicas e privadas. Centramos a nossa análise em algumas dimensões do objeto de estudo: (i) Atores, processos e metamorfoses dos domínios público e privado, formal e não-formal em educação; (ii) Escalas, modos de coordenação e lógicas de ação em educação. Assim, apresentamos uma descrição de atividades educativas e analisamos as redes constituídas ao nível local entre escolas públicas e instituições e entidades privadas para assegurar a governação da educação e prover projetos de educação escolar e não-escolar, identificando os seus atores e cursos de ação envolvidos. Ensaia-se discutir a génese e a composição e a estrutura (Lima, 2007) das redes, as parcerias estabelecidas (Rodrigues & Stoer, 1998) e discute-se as lógicas de justificação e as racionalidades dos atores e entidades em interação.