Educ@rte para uma inclusão social

Abstract

Este trabalho intitulado “Educ@rte para uma inclusão social”, é o relatório de estágio de Diana Isabel Moreira Araújo, com vista à obtenção do grau de mestre em Educação, especialidade de Educação de Adultos e Intervenção Comunitária, realizado na Câmara Municipal de Vieira do Minho, Departamento da Acção Social, Educação e Tempos Livres. É composto por uma introdução, quatro partes, uma conclusão, bibliografia e anexos. Na introdução explicamos a temática que esteve inerente ao nosso projecto, assim como a sua pertinência e actualidade. Na primeira parte tratamos do enquadramento contextual do estágio onde caracterizamos a instituição que nos acolheu, identificamos o público-alvo, fazemos o diagnóstico das necessidades e delineamos as finalidades e objectivos do projecto. Na segunda parte procedemos ao enquadramento da temática do estágio, definimos conceitos e exploramos autores importantes para a explicação da temática em questão. Na terceira parte apresentamos os métodos e as técnicas que sustentaram o projecto. Na quarta e última parte descrevemos as actividades desenvolvidas e procedemos a uma análise e discussão dos resultados. Na conclusão fazemos a síntese do trabalho realizado, quer a nível pessoal, quer a nível institucional. Na bibliografia, num primeiro ponto constam as referências à bibliografia efectivamente utilizada e num segundo ponto àquela que foi consultada. Nos anexos incluímos diverso material produzido ao longo do estágio, bem como alguns documentos que explicitam melhor determinadas problemáticas relatadas.

This work entitled "Educ @ rte for social inclusion" is the report stage of Diana Isabel Moreira Araújo, to obtain a master's degree in Education, specializing in Adult Education and Community Intervention, held at City Hall Vieira Minho, Department of Social Welfare, Education and Leisure. It consists of an introduction, four parts, a conclusion, bibliography and appendices. In the introduction we explained the issue inherent in our project as well as its relevance and timeliness. The first part is about the general context of the stage where we characterize the institution that welcomed us, we identify the target audience, and we´ve assessed the needs and outlined the aims and objectives of the project. In the second part we’ve preceded to the thematic framework of the stage, were the authors define and explore concepts important to explain the topic in question. Finally, we present the methods and techniques that supported the project. The fourth and final part describes the activities developed and conducted an analysis and discussion of results. In conclusion we’ve made a synthesis of the work done, whether at personal or at the institutional level. In the bibliography, a first set point references to the literature used, a second point to the references consulted. Annexes include a variety of materials produced during the internship, as well as some documents that explain better certain problems reported.