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https://hdl.handle.net/1822/92256
Título: | Diacrítica [32:3, 2018]: Corpora nas humanidades digitais |
Autor(es): | Universidade do Minho. Centro de Estudos Humanísticos |
Editor(es): | Dias, Idalete Araújo, Sílvia Iriarte Sanromán, Álvaro Williams, Geoffrey |
Palavras-chave: | Humanidades digitais Corpora |
Data: | 2020 |
Editora: | Universidade do Minho. Centro de Estudos Humanísticos (CEHUM) |
Revista: | Diacrítica |
Citação: | Dias, I, Araújo, S., Iriarte, A. & Williams, G. (Eds.) (2020). Diacrítica. Corpora nas Humanidades Digitais, 32.3. - 2018 Centro de Estudos Humanísticos, Universidade do Minho (Portugal). ISSN: 0807-8967 https://revistas.uminho.pt/index.php/diacritica/issue/view/338 DOI: https://doi.org/10.21814/diacritica.32.3 |
Resumo(s): | O presente número da revista Diacrítica é dedicado aos Corpora nas Humanidades Digitais. Na última década, temos assistido a grandes avanços no processamento de dados, motivados pelo estudo e pela análise da imensurável quantidade de informação que se encontra dispersa e cuja produção aumenta de dia para dia. Graças às novas tecnologias e ao desenvolvimentoda Ciência da Computação, a Linguística de Corpus abriu caminho ao estudo dos fenómenos linguísticos de forma nunca antes concebida, assim como a outras utilizações desenvolvidas à medida de diversos profissionais (professores, tradutores, linguistas, lexicógrafos, terminólogos, informáticos, historiadores, etc.). No âmbito deste volume, pretende-se dar uma visão das diferentes aplicações da Linguística de Corpus, com especial foco na investigação da linguagem em contexto académico. |
Tipo: | Revista |
URI: | https://hdl.handle.net/1822/92256 |
DOI: | 10.21814/diacritica.32.3 |
ISSN: | 0807-8967 |
Versão da editora: | https://revistas.uminho.pt/index.php/diacritica/issue/view/338 |
Acesso: | Acesso aberto |
Aparece nas coleções: | CEHUM - Números da Diacrítica |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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338-374-PB.pdf | Diacrítica. Corpora nas Humanidades Digitais | 5,93 MB | Adobe PDF | Ver/Abrir |
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