Com quantos gestos se lê uma história?

Abstract

Nos últimos 20 anos as possibilidades de recriação de livros impressos ampliaram significativa mente com as hipóteses oferecidas pela conjugação de meios impressos com meios digitais. Diferentes formas de livros, diversos dispositivos de mediação, formas de interacção diferenciadas e conteúdos distintos, com características expressivas especificas, transformam o modo como os leitores são implicados multissensorial e cognitivamente na leitura de narrativas. A dinâmica entre leitor e livro altera-se significativamente permitindo construir e destacar múl tiplas narrativas diferentes entre si, a partir do mesmo artefacto ou entre artefactos diferentes, construídos a partir do mesmo texto. Tendo a criança como foco, a recriação do livro impresso permite trazer para a dinâmica leitor/livro vertentes lúdicas, de encenação e de interpretação, caras à leitura realizada por este género de leitor. Para reflectir sobre o modo/s de leitura e a construção de livros híbridos para crianças traz-se o primeiro livro desenvolvido no âmbito do projecto engageBook, apontando as suas possibilidades em relação ao leitor infantil.