Estudio de la percepción de estudiantes de educación primaria de su nivel de actividad física voluntaria en relación a sus compañeros

Abstract

El objetivo de este estudio fue establecer la percepción frente a la realización de actividad física en estudiantes de primaria en relación con sus compañeros de clase en el centro escolar y práctica deportiva voluntaria. Participaron 1009 estudiantes de educación primaria de los cuales, 507 eran niños y 502 niñas; Medad = 10.85, DE = 0.79 que se encontraban escolarizados en distintos centros de las provincias de Lugo, A Coruña, Ourense y Pontevedra (Galicia, España). Se ha encontrado una asociación directamente proporcional entre el género y la percepción que tienen los escolares sobra la práctica deportiva voluntaria de sus compañeros (p < 0.001), así como una relación directamente proporcional entre el género y la percepción de la práctica e implicación deportiva en el centro escolar, existe una asociación significativa con el género (p < 0.001). Las niñas perciben que sus compañeros de clase del sexo opuesto practican más actividad física que ellas tanto de manera voluntaria cómo en el centro escolar. Respecto a las franjas de edad, no hay diferencias en la percepción de práctica de actividad física.

The objective of this study was to establish the perception in front of the realization of the physical activity in the students of primary education in relation with the classmates in the educational center and the voluntary sport practice. 1009 elementary school students participated, of which 507 were boys and 502 girls; Mayne = 10.85, SD = 0.79, and they were studying in schools in the provinces of Lugo, A Coruna, Ourense and Pontevedra (Galicia, Spain). We found a directly proportional association between gender and the perception that schoolchildren have about the voluntary sports practice of their peers (p <0.001), as well as a directly proportional relationship between gender and the perception of practice and sports involvement at school, and there is a significant association with gender (p <0.001). Girls perceive that their classmates of the opposite sex practice more physical activity than they do both voluntarily and at school. Regarding the age ranges, there are no differences in the perception of physical activity practice.