As culturas das crianças e dos jovens encontram os desafios da participação – entrevista com Henry Jenkins

Abstract

[Excerto] Henry Jenkins, professor provost de Comunicação, Jornalismo, Artes Cinematográficas e Educação na Universidade do Sul da Califórnia, está no centro de algumas das mais relevantes discussões mantidas nos campos da comunicação e dos media ao longo dos últimos 30 anos. Textual poachers (Jenkins, 1992/2013) marcou uma viragem decisiva nos estudos sobre a fandom, realçando que os fãs e as suas culturas (participativas) podiam e deviam ser olhados para além dos preconceitos maioritariamente vigentes até então. No início deste século, enquanto as discussões sobre o conceito de convergência estavam centradas em fatalidades tecnológicas e em imperativos económicos, Henry Jenkins enfatizou a necessidade de se prestar atenção às suas dimensões culturais (nomeadamente àquelas derivadas ou inspiradas pela crescente visibilidade e força de culturas participativas), com os seus esforços a culminarem na publicação de um outro livro, Convergence culture (Jenkins, 2008). Não surpreendentemente, a participação mantém-se como um conceito relevante nas pesquisas atuais de Henry Jenkins. Nesta entrevista, algumas das ideias de trabalhos anteriores são revisitadas e outras de investigações mais recentes (tal como a de imaginação cívica) são discutidas. Simultaneamente, são também debatidos os dilemas teóricos e metodológicos, do presente e do futuro, que qualquer pessoa que procure compreender a participação enfrenta, bem como lacunas na investigação existente. As especificidades das culturas das crianças e dos jovens quando encontram os desafios da participação guiaram esta conversa.

[Excerpt] Henry Jenkins, the Provost Professor of Communication, Journalism, Cinematic Arts and Education at the University of Southern California, has been at the centre of several core discussions about the media and communication fields over the last 30 years. Textual poachers (Jenkins, 1992/2013) marked a decisive turn in fandom studies, stressing that fans and their (participatory) cultures can and should be discussed independently from the prejudices that had tended to prevail until then. In the early 21st century, while discussions about the concept of convergence focused on its technological destinies and economic imperatives, Henry Jenkins emphasised the need to pay attention to its cultural dimensions (in particular those deriving from, or inspired by, the increasing visibility and strength of participatory cultures). His research culminated with the publication of another book, Convergence culture (Jenkins, 2008). Not surprisingly, participation is still an important concept in Henry Jenkins’ current research. This interview revisits some of the traditional ideas of his previous works and also discusses some of the most recent ones (such as civic imagination). Present and future theoretical and methodological dilemmas facing anyone trying to make sense of participation, as well as research gaps, are also discussed. The conversation was guided by the specificities of children and youth cultures in view of the challenges of participation.