A construção do sujeito letrado na EJA: conflitos e ajustamentos

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.author	Dionísio, Maria de Lourdes	por
dc.date.accessioned	2018-11-05T21:54:15Z	-
dc.date.available	2018-11-05T21:54:15Z	-
dc.date.issued	2018	-
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/1822/56771	-
dc.description.abstract	Neste texto apresentam-se dados de um estudo sobre a transformação das práticas letradas de usos de textos por adultos com pouca escolarização e sem certificados escolares, bem como sobre como se dá e manifesta a apropriação das características identitárias dos insiders de comunidades letradas. Os dados foram recolhidos por questionário junto de 113 adultos e entrevista com 6. Discute-se nesta apresentação qual o lugar da leitura dominante na vida destas pessoas, bem como os conflitos e ajustamentos ao DIscurso dominante por elas vividos.	por
dc.description.sponsorship	FCT: Projeto UI/CED/1661/2013; Projeto UI/CED/1661/2016	por
dc.language.iso	por	por
dc.relation	UI/CED/1661/2013	por
dc.relation	UI/CED/1661/2016	por
dc.rights	openAccess	por
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	por
dc.subject	Educação	por
dc.subject	Adultos	por
dc.subject	Literacia dominante	por
dc.title	A construção do sujeito letrado na EJA: conflitos e ajustamentos	por
dc.type	oralPresentation	por
dc.peerreviewed	yes	por
oaire.citationConferencePlace	Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Rio Grande do Sul - Brasil	por
dc.subject.fos	Ciências Sociais::Ciências da Educação	por
dc.description.publicationversion	info:eu-repo/semantics/draft	por
sdum.conferencePublication	V ALFAeEJA- ENCONTRO INTERNACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (12/11/2018 – 14/11/2018)	por
Aparece nas coleções:	CIEd - Comunicações em eventos científicos internacionais