Identidades profissionais e contextos de trabalho na educação de infância

Abstract

Este texto aborda a construção das identidades profissionais das educadoras de infância, na sua articulação com a formação, as interações com crianças, famílias e comunidades, em contextos situados em espaços e tempos concretos. No mesmo realça-se a centralidade da ação com as crianças, a dimensão humana e ética desta atividade profissional, a pertinência do conhecimento, da formação e da cultura para o desempenho adequado desta profissão.