Ciências e experiências em contexto de educação pré-escolar

Abstract

O presente relatório resulta de um projeto de intervenção pedagógica, focalizado no domínio das ciências e experiências em contexto de jardim-de-infância. A intervenção desenvolvida foi planeada com base na observação das crianças, na identificação dos seus interesses, questões e curiosidades sobre fenómenos do mundo físico e visou criar oportunidades de experimentação e descoberta, favorecer a compreensão de conceitos científicos e estimular as competências de colaboração entre pares. Ao longo do projeto foram realizadas várias experiências de ciências que lançaram bases para a compreensão de conceitos científicos e envolveram as crianças em processos de observação, experimentação, reflexão e sistematização de ideias. O projeto desafiou as crianças a partilhar as suas ideias e conhecimentos e a aprender a ouvir e respeitar a opinião dos outros.

This report results from a project of supervised pedagogical intervention focused in science and experience in the kindergarten context. The developed intervention was planned based on the observation of children, their interests, questions and curiosities about the physical world phenomena and aimed to create opportunities for experimentation and discovery, stimulating the understanding of scientific concepts and encouraging collaboration skills among peers. During the course of the project there were several science experiments that laid foundations for the understanding of scientific concepts and involved children in observation processes, experimentation, reflection and systematization of ideas. The project challenged the children to share their ideas and knowledge and to learn to listen and respecting the opinions of others.