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https://hdl.handle.net/1822/28680
Registo completo
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.advisor | Gomes, Maria João | - |
dc.contributor.author | Gomes, Maria Olívia de Morais Pinto | - |
dc.date.accessioned | 2014-04-04T16:17:41Z | - |
dc.date.available | 2014-04-04T16:17:41Z | - |
dc.date.issued | 2013 | - |
dc.date.submitted | 2013 | - |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/1822/28680 | - |
dc.description | Dissertação de mestrado em Ciências de Educação (área de especialização em Tecnologia Educativa) | por |
dc.description.abstract | Esta dissertação analisa a utilização do blogue na formação de agricultores e em que medida essa utilização contribui para a inclusão digital. Parte-se da convicção de que a inclusão digital é um direito e uma responsabilidade social nas sociedades modernas. Nesse sentido aborda-se o conceito de inclusão digital defendendo-se a necessidade de assegurar a mesma, de modo a evitar o surgimento de novas formas de exclusão social. No sentido de contribuir para esse desiderato desenvolveu-se um projeto de investigação que decorreu no contexto de formação profissional na área agrícola, desenvolvido no âmbito das atividades de formação promovidas pela empresa 4EMES – Consultores Associados, Lda. Participaram no estudo 15 formandos de um curso de “Operador agrícola” e o projeto envolveu o recurso ao blogue – um dos serviços da web 2.0 – na dinamização de um módulo de formação. Como técnicas de recolha de dados recorreu-se essencialmente ao inquérito por questionário, inquérito por entrevista e observação direta. Os dados recolhidos evidenciaram uma valorização claramente positiva da experiência de formação com recurso ao blogue no sentido de contribuir para “promover a alfabetização digital de um grupo de agricultores através do desenvolvimento das suas competências de utilização das TIC e da ampliação das suas perspetivas quanto ao potencial dos recursos da Internet nos seus contextos pessoais e profissionais”, como era objetivo do estudo. | por |
dc.description.abstract | Cette dissertation analise l´utilisation du “blogue” dans la formation d´agriculteurs, fait que peut-être un contribute à l´inclusion digital. On pense que l´inclusion digital est une un droite et une responsabilité social dans les societés modernes. De cette manière on aborde ce concept en defendant la necessité d´assurer la même, a fin d´éviter l´apparaissance des nouvelles formes d´exclusion social. Cet étude est né dans le contexte de la formation profissional au secteur agricole, developpé pour l´entreprise 4 Emes-Consultores Associados, Lda. Les informations ont été réunis dans un groupe de quinze élèves travers des questionnaires qui nous on permis d´obtenir des connaissances relevant de ses recours au blogue. – un deservices de l´web 2.0 – dans la dinamique d´un module de formation. Comme tecniques de la collecte des données on a utilisé essentiellement l´enquête par questionnaire, par entrevue et par observation directe. Les donnés recueillis ont demonstré une valorisation tellement positive de l´expérience en formation en utilisant le blogue a fin de “promover l´alphabetization digital d´un groupe d´agriculteurs travers le développement de leurs competences de l´utilization des TIC et de l´augmentation de leurs perspectives en relation au potentiel des ressources de l´Internet dans leurs contextes personnels et profissionels”, comme était l´objectif de l´étude. | por |
dc.language.iso | por | por |
dc.rights | restrictedAccess | por |
dc.subject | Blogue | por |
dc.subject | Inclusão | por |
dc.subject | Exclusão | por |
dc.subject | Agricultores | por |
dc.subject | Inclusion | por |
dc.subject | Exclusion | por |
dc.subject | Agriculteurs | por |
dc.title | Uso de blogues na formação de agricultores : um contributo para a sua inclusão digital | por |
dc.type | masterThesis | por |
dc.subject.udc | 371.68 | por |
dc.subject.udc | 377 | por |
dc.identifier.tid | 201216728 | por |
Aparece nas coleções: | BUM - Dissertações de Mestrado |
Ficheiros deste registo:
Ficheiro | Descrição | Tamanho | Formato | |
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