A formação de professores e a construção da identidade profissional

Abstract

Neste texto procuramos refletir sobre o papel da formação inicial na (re)construção da identidade profissional dos professores com base em alguns resultados preliminares decorrentes de um estudo em curso que procura analisar o modo como os futuros professores entendem e vivem o processo de tornar-se e de ser professor, a partir das suas motivações, representações e experiências num curso de ensino.